授权理论在使用无创呼吸机COPD患者健康教育中的应用  

作　　者：陈美云[1] 张素华[1] 赖清珍 李雪婷[1] 

机构地区：[1]福建医科大学附属泉州市第一医院呼吸内科,362000

出　　处：《中国实用医药》2016年第24期260-261,共2页China Practical Medicine

摘　　要：目的探讨以授权理论为指导的健康教育在使用无创呼吸机慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者看护中的应用效果。方法 90例使用双水平正压通气(Bi PAP)无创呼吸机COPD患者,随机分成对照组和观察组,各45例。对照组看护者给予常规健康教育,观察组看护者给予授权理论为指导的健康教育。比两组临床效果。结果观察组看护者自我效能评分为(34.4±6.9)分,明显高于对照组的(24.4±7.3)分;观察组不良事件发生率为4.44%,明显低于对照组的20.00%;观察组无创呼吸机通气成功率为88.89%,高于对照组的66.67%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以授权理论为指导的健康教育可提高使用无创呼吸机的COPD患者看护者的自我效能,降低不良事件发生率,提高无创呼吸机通气成功率,值得推广。

关 键 词：授权理论 无创呼吸机 慢性阻塞性肺疾病 健康教育 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]