经典小说解读  

出　　处：《语文学习》2016年第C00期F0002-F0002,共1页

摘　　要：【推荐理由】孙绍振教授近年来一直热切关注着中学语文教学的发展，关心着中学语文教师的专业成长。他痛感于“中学语文教学中的作品解读，无效的自我愚弄比比皆是。肤浅的对话、豪华的多媒体包装充斥课堂”，“权威的理论与生动的阅读经验长期为敌”。但他没有袖手旁观，而是选择了亲力亲为，综合运用自身的文艺理论学、哲学、美学、幽默学、写作学等方面的深厚学养，投入对中学语文教材中经典文本的微观分析研究之中，创建了极具本土化、个性化的文本解读理论。

关 键 词：小说解读 中学语文教学 中学语文教师 中学语文教材 文本解读理论 专业成长 作品解读 媒体包装 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]