患者互评教育模式有助于改善IGT患者餐后血糖  

作　　者：秦琳[1] 

机构地区：[1]昆明医科大学第一附属医院内分泌科,云南省昆明市650000

出　　处：《医学理论与实践》2016年第18期3279-3280,共2页The Journal of Medical Theory and Practice

摘　　要：目的:探讨患者互相评价教育模式在糖耐量异常(IGT)患者餐后血糖调控方面的应用效果。方法:将2015年1-4月于我院门诊新诊断的IGT患者200例,分为对照组与观察组,各100例,两组均参加血糖调控健康教育集体讲座,观察组在此基础上每5人组成1个血糖互评小组,观察两组的餐后血糖。结果:观察组教育后1个月内餐后血糖调控情况优于对照组。结论:患者互评教育模式有利于改善IGT患者餐后血糖调控水平。

关 键 词：糖耐量异常 互相评价 健康教育 血糖调控 

分 类 号：R587.1[医药卫生—内分泌]