情境体验促使幼儿养成良好习惯——例谈初入园幼儿饮水习惯培养策略  

作　　者：王秋英 

机构地区：[1]浙江省绍兴市越城区鉴湖镇中心幼儿园

出　　处：《教育》2016年第38期89-90,共2页Education

摘　　要：初入园幼儿未曾体验过集体生活,且绝大多数幼儿在家里有家长的精心照顾和百般呵护,自我服务能力较弱,许多幼儿甚至连口渴了去喝水这种生理反应式的自理能力也不具备,本文从初入园幼儿的特殊性入手,结合低龄幼儿的认知特点、思维特点,从情境诱导、饮具支持、环境暗示三方面例谈初入园幼儿饮水习惯的培养策略。

关 键 词：初入园 幼儿 饮水习惯 策略 

分 类 号：TU991.21[建筑科学—市政工程]