马克思主义信仰养成机制和规律探索  

作　　者：贾建梅[1] 李延华[1] 贾万森[1] 

机构地区：[1]河北工业大学马克思主义学院

出　　处：《中共天津市委党校学报》2016年第5期25-31,50,共8页Journal of the Party School of Tianjin Committee of the CPC

基　　金：河北省社会科学基金项目"马克思主义信仰养成规律和机制研究"(批准号HB15MK039)的阶段性研究成果

摘　　要：马克思主义信仰的理论品质是科学性、实践性、现实性和发展性;其实践价值有指引性、激励性和聚合性。马克思主义信仰养成机制包括三个方面。从内在根据看:一是自觉追求科学和真理;二是渴望满足利益的需求;三是追求幸福的美好未来。从社会途径看:一是家庭熏陶习惯养成;二是实践比较选择养成;三是理论研究认同养成;四是社会教育灌输养成。从心理路径看:"知"是信仰的理论确证;"情"是信仰的情感体验;"意"是信仰的保持因素;"行"是信仰的目的归宿。马克思主义信仰的养成规律是:生活——习染律;学习——认同律;实践——验证律;个体——社会律;层次——发展律。遵循信仰养成规律实施信仰教育,是提高马克思主义信仰教育实效性的重要路径选择。

关 键 词：信仰教育 马克思主义信仰 信仰养成机制 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]