试论微格教学在高师专业音乐理论课的运用  

作　　者：盛辉[1] 李玲[1] 

机构地区：[1]中国石油大学

出　　处：《艺术评鉴》2016年第16期157-158,共2页ART EVALUATION

基　　金：山东省2015年重点艺术课题<微格教学在高师专业音乐理论课的运用研究>。课题立项号1506103

摘　　要：微格教学作为一种现代的高效的教学模式,提供了具有教学示范、实践演练、反馈评价等环节的优化教学平台,将微格教学应用到高等师范音乐理论课中,会产生理论紧密联系实际、过程可操作性强、缩短教学工作的适应期、减缓师范生心理压力、有利于课堂角色多元化转换等作用。针对音乐理论课的不同课程特点和课程性质,可以把微格教学分为角色扮演型和作业评讲型两种类型来实施。

关 键 词：微格教学 高师专业 音乐理论课 

分 类 号：J602[艺术—音乐]