皮肤科研究生临床带教体会  

作　　者：李迪[1] 安金刚[1] 曾维惠[1] 肖生祥[1] 吴佳纹[1] 

机构地区：[1]西安交通大学第二附属医院皮肤科,陕西西安710004

出　　处：《现代医药卫生》2016年第20期3239-3241,共3页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：皮肤性病学是一门实践性很强的学科,皮损形态多样、病种繁多。如何依据皮损形态、性质、分布等进行疾病的诊断及鉴别诊断,调动皮肤科研究生的学习积极性,增强临床专业知识,提高临床诊疗能力,一直是教学的重点,也是难点。目前常用的教学方法如以授课为基础的学习(LBL)、以问题为基础的学习(PBL)、LBL+PBL、网络探究教学模式、临床-病理相结合模式、皮肤镜法、Sandwich教学法、多媒体教学法、标准化病人和网络平台、临床情景结合病例教学模式等在取得良好效果的同时,也存在一些不足。该文总结多年研究生带教的心得体会,旨在进一步提高研究生教学质量。

关 键 词：教育 研究生 临床工作能力 临床实习 皮肤病学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]