美国公立高校校长遴选信息公开中的利益衡量  

作　　者：宗婷婷[1] 

机构地区：[1]中国政法大学法学院

出　　处：《高教探索》2016年第10期61-65,128,共6页Higher Education Exploration

基　　金：国家重大社科基金项目"国家治理体系现代化与法治政府建设"(14ZDA018)的阶段性成果

摘　　要：公立高校校长遴选信息公开牵涉的利益种类繁多且利益属性极具多面性,是美国高校信息公开领域争议最大且最为复杂的公开实践。在各方利益因公开与不公开导致的对极冲突中,利益衡量成为缓解争议、平衡冲突利益的关键手段。保障公众知情权、确保高校正常运作及维护个人隐私是利益衡量的基本导向。法定豁免条款及法院判例显现了各州利益衡量价值取向的细微不同。公开的过程性和延续性造成不同阶段的利益衡量主体和衡量结果差异明显。我国于2011年底启动部属高校公开遴选校长的试点工作,近年来公开遴选校长的试点区域及高校数量不断增加,校长遴选信息公开的制度化势必成为趋势,利益衡量机制的重要性将日渐显现。本文预设通过对美国利益衡量实践的剖析,为我国未来公立高校校长遴选信息公开制度的确立及良性运行提供些许思考。

关 键 词：校长遴选信息公开 公共利益 利益衡量 平衡测试 政策选择 过程 

分 类 号：G647.1[文化科学—高等教育学]