小儿营养不良的健康教育及保健策略探讨  

作　　者：徐传国[1] 

机构地区：[1]山东省济南市妇幼保健院儿保科,山东250001

出　　处：《当代医学》2016年第31期98-99,共2页Contemporary Medicine

摘　　要：目的研究分析健康教育及保健策略对小儿营养不良的改善效果。方法选取100例营养不良患儿,随机将患儿分为观察组与对照组,各50例。对照组采取常规护理,观察组在常规护理的基础上对所有患儿家长进行相关健康教育及保健指导,对2组患儿预后情况进行观察对比。结果观察组经过相关健康教育及保健护理后其好转率为94%,对照组患儿好转率为66%,观察组预后情况显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。对照组护理后相关健康知识得分为(64.33±11.44)分,观察组得分(92.57±7.96)分,观察组患儿家长对相关保健知识的掌握情况显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度98%,对照组78%,观察组显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对小儿营养不良进行健康教育及保健指导,不仅能有效改善小儿不良情况,还能增加患儿家属对相关知识的了解,提高护理满意度。

关 键 词：健康教育 保健 策略 小儿 营养不良 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]