180例学前儿童入学前50项测评结果分析  

作　　者：陈卫宏[1] 许长田[1] 卢莉颖[1] 李杏色[2] 邵睿[3] 李雅丽[1] 

机构地区：[1]河北省妇幼保健中心儿保科,石家庄050031 [2]河北省儿童医院儿保科,石家庄050031 [3]河北省邯郸市第一医院儿保科,056001

出　　处：《中国妇幼卫生杂志》2016年第5期75-77,共3页Chinese Journal of Women and Children Health

摘　　要：目的利用学前50项筛查,早期发现入学前儿童存在的学习能力问题,进行早期干预。方法采用分层整群抽样方法,在石家庄市4个主城区各随机抽取1所幼儿园,经问卷调查剔除有遗传病、精神病家族史,早产、围产期异常,窒息、脑炎及脑外伤史,对纳入调查的180名大班学生进行入学前50项测评。结果 180名学龄前儿童中,异常率（5~5.5岁得分〈24,~6岁得分〈28,~6.5岁得分〈32）为2.78%,可疑率（5~5.5岁得分24~29,~6岁得分28~33,~6.5岁得分32~36）为11.67%,其中,自我认识、运动、记忆等方面能力较高,思维、观察能力较低。结论幼儿园大班儿童应加强思维及观察能力方面的培养,为其顺利适应小学学习做准备。

关 键 词：学龄前儿童 入学前50项 结果分析 

分 类 号：R179[医药卫生—妇幼卫生保健]