供给侧视域下思想政治理论课教学改革的双重维度  

作　　者：马静[1] 

机构地区：[1]天津城建大学社会科学部,讲师博士天津300384

出　　处：《教育评论》2016年第10期145-148,共4页Education Review

基　　金：天津市教育科学"十三五"规划2016年度课题"新入职高校青年教师工作压力的生成机理;影响因素与疏导机制研究"(编号HEYP5005)的研究成果

摘　　要：长期以来,思想政治理论课教学存在供给与需求的失衡,需求侧思路下的思想政治理论课教学效果欠佳。从供给侧发力,提升思想政治理论课的教学亲和力,要着力树立多元主体共治理念,提升供给主体政治素养与业务能力;盘活教学内容,优化教学增量;创新教学方式方法;建设绿色教学环境。这对于实现供给端与需求端的良性互动、均衡协调,提升思想政治理论课的教学质量与亲和力,维护高校意识形态安全极为重要。

关 键 词：供给侧改革 思想政治理论课 供给主体 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]