核心素养:法学教育的新引擎  

作　　者：田鹏辉[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034

出　　处：《辽宁行政学院学报》2016年第10期64-67,共4页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：法学教育承载着知识、理论、理念、思想、价值观教育的使命,应把核心素养作为新引擎,以教学供给侧改革为切入点,从教师、教材、教法三方面去撬动法学教育质量体系的重构,逐步提高法科学生的"法律知识、法律思维、法律信仰"等重要素质。教师应从教学工作者转变为教育工作者,将学生从应试教育的绑架中解放出来,强化学生的社会责任感,增加教育附加值。教材应从法科知识本位的独木桥变为多学科融合的立交桥,开设罗马法、英美法中的一些核心课程,强化法律逻辑教学,并注重与其他学科的融合。教法应从校内的单向教学变为校内外结合的探究性双向教学,用现实生活中的真实情景和司法实践中的具体问题来激活教材知识,并借此将综合的司法实践能力与个人的情感、态度等加以整合,从而使学生思维得到训练,境界得到提升。

关 键 词：法学教育 核心素养 法律信仰 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]