航海类高校创新课程教学的现存问题及改进措施探析——基于D高校的抽样调查  

作　　者：董震[1] 秦龙[1] 

机构地区：[1]大连海事大学公共管理与人文学院,辽宁大连116026

出　　处：《信息记录材料》2016年第5期167-168,共2页Information Recording Materials

基　　金：2014年大连海事大学校级教学改革项目:基于"项目式教学"理念的实训课程设计研究:以"社会调查方法"课程为例;项目编号2014Y30;2016年中央高校基本科研业务费青年骨干基金项目:社会工作介入海员特殊群体的循证实务研究;项目编号3132016097

摘　　要：为了解航海类高校创新课程教学的现存问题,研究者选取D高校的在校本科生进行了抽样调查。调查结果显示,学生对创新课程教学整体满意度不高,创新课程内容设置与学生实际需求不匹配,创新课程教学形式过于单一,且课程的院校特色不明显。针对这些问题,航海类高校的创新课程教学应实行三方面改进措施:一是建立常态化的教学反馈机制;二是立足学生实际需求,开展项目式教学改革,推动课堂教学与创新实践的深度融合;三是突出院校特色,开设涉海特色创新课程专题。

关 键 词：创新教育 创新课程教学 项目式教学 

分 类 号：TQ01[化学工程]