高校新生学业生涯规划教育有效模式探究  

作　　者：李丽[1] 刘霞[2] 张会来[3] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学管理学院 [2]中国科学院数学与系统科学研究院研究生部 [3]哈尔滨理工大学化学与环境工程学院

出　　处：《高校辅导员》2016年第5期49-52,共4页

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究专项任务项目(高校学生工作)“大学生先进典型培育创新模式研究”(编号:1253xs227)和黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(高校学生工作)“高校辅导员职业技能标准研究”(1253xs226)的阶段性研究成果

摘　　要：目前,我国高校新生学业生涯规划教育还处在起步阶段。高校新生在学习目标、学习态度、自我管控等诸多方面还存在问题,影响其学业发展,必须加强教育与指导。高校在开展新生学业生涯规划教育时,要坚持理论与实践相结合,以目标设置理论、心理契约理论、社会学习理论等作为学理支持,不断开展学业生涯规划训练营等实践探索,打造专业化、职业化的辅导队伍,创新高校新生学业生涯教育的有效模式。

关 键 词：学业生涯规划 新生教育 有效形式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]