汉语构词构字法中的认知理论——以“-花”等为主  

作　　者：马淑香[1] 

机构地区：[1]南开大学文学院,300073

出　　处：《汉字文化》2016年第5期83-85,共3页Sinogram Culture

摘　　要：曾经在一次联欢会上玩过的一个游戏,让我念念不忘。游戏的内容是一个人念单子上事先准备好的词条,如“菊花儿、雪花儿、灯花儿、玫瑰花儿、小红花、菜花儿、油花儿、泪花儿、葱花儿、校花儿……”等,另外两个游戏参与人站在一张报纸上,判断哪个词所指的意义是本义的“花”,即所谓真正的植物性的花,而哪些不是植物,可能是塑料花或者只是长得像花。游戏的目的是看谁的反映又快又准,一旦回答错误,游戏参与人踩着的报纸就要被折半,

关 键 词：认知理论 构字法 构词 汉语 参与人 植物性 花儿 游戏 

分 类 号：H146.1[语言文字—汉语]