基于双项目式教学的多课程综合训练探索与研究  

作　　者：田玉兰[1] 潘亚娣[1] 翁锦萍[1] 

机构地区：[1]南京林业大学,江苏南京210037

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2016年第11期52-54,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP)"木材科学与技术"(PPZY2015B150);2015年南京林业大学"教学质量提升工程""基于项目教学构建能源与动力工程专业多课程综合训练"建设项目

摘　　要：双项目式教学将多门课程的知识点融合并以教学项目体现,选择工程项目为实训内容,通过教师团队的联合教学,学生网络自主学习与目标实习等,提高毕业生的综合能力。文章以暖通空调专业为例,阐述了基于双项目式教学的多课程综合训练实施策略,并分析了其成效。

关 键 词：双项目式教学 综合训练 暖通空调 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]