罗素、杜威和蒙台梭利和平教育思想之比较研究  

作　　者：韩锡玲[1] 

机构地区：[1]江西科技师范大学马克思主义学院

出　　处：《亚太教育》2016年第33期291-291,共1页Asia-Pacific Education

基　　金：江西省教育科学"十三五"规划2016年度一般课题"罗素和平教育思想及其实践研究(1900-1970)"(编号:16YB099);主持人:韩锡玲

摘　　要：就战争根源论而言,罗素将战争根源归结为人性,而杜威和蒙台梭利更偏重于将其归为社会因素。三者都批判西方传统专制主义教育理念而提倡民主主义教育理念。对于和平教育途径论而言,三者都推崇面向儿童和成人的全面和平教育理念,并提出了比较完善的和平教育原则。

关 键 词：罗素 杜威 蒙台梭利 和平教育 战争根源 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]