在动作描写中感受爱表达爱——《卡罗纳》教学例谈  

作　　者：曹游繁 

机构地区：[1]福建长乐师范附属小学

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2016年第11期35-37,共3页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：【教学内容】人教版四年级上册【问题对策】本课例主要探讨语文教育资源的开发与利用问题。本教学设计以“爱”为线。首先，利用教师情感资源及教学媒体资源，

关 键 词：教学内容 动作描写 感受 语文教育资源 教学设计 媒体资源 情感资源 四年级 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]