中美大学生核心价值观教育的比较与思考  

Contrast in Core Value Education of China-U. S. Universities

作　　者：蔡艳芳[1] 

机构地区：[1]上海理工大学社会科学学院,上海200093

出　　处：《上海理工大学学报（社会科学版）》2016年第3期286-290,共5页Journal of University of Shanghai for Science and Technology：Social Sciences Edition

摘　　要：大学生的核心价值观教育在任何国家都是国民教育的重中之重,目的在于培养公民的价值理性和价值共识,促进社会和谐。中美两国在大学生核心价值观教育的本质属性、内容、方法、途径等方面有异有同,比较研究有助于提升我国社会主义核心价值观教育的成效。目前国内仍有部分核心价值观教育比较研究偏向于肯定甚至主张照搬美国的价值观教育模式,忽视了近年来中国在大学生核心价值观教育各个方面与时俱进的变化与特色;比较研究过程中首先应当保持绝对客观和适度自信,毕竟美国只是开展教育比较研究所需要的典型之一,而不是绝对的典范。The core value education for university students is considered as the top priority for citizen education in every country,and its purpose is to cultivate a common sense of values among the citizens. China and the US have different social systems,and they both have some distinct objectives,contents and methods for core value education. There is no doubt that the contrastive study will contribute to core value education in universities of China because only when the existing problems and challenges in both systems are better understood,the core value education in Chinese universities could be promoted.

关 键 词：价值认同 文化认同 核心价值观 大学生价值观教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]