“微时代”高校网络舆情引导探析  

作　　者：王颖[1,2] 

机构地区：[1]首都经济贸易大学马克思主义学院 [2]首都经济贸易大学城市经济与公共管理学院,北京丰台100070

出　　处：《探索》2016年第6期179-184,共6页Probe

基　　金：北京市社会科学基金项目“互联网领域高校思想政治教育的话语权研究”(15KDC037),项目负责人:王颖

摘　　要：处在一个以微博、微信等为传播媒介,以短小精炼为传播特征的"微时代",高校应对纷繁的网络舆情面临的压力和挑战与"微时代"的传媒环境和特征息息相关。"微时代"高校网络舆情的引导过程,是在科学把握网络舆情生成发展规律基础上,借助网络"微"平台,采取参与互动,组建学生舆情引导队伍;深入沟通,消除师生语言交流代沟;快速回应,发布权威准确的解决方案;理性发声,注重意见领袖事后引导等策略来影响和感染学生的思想观念、精神状态以及行为模式,从而提高学生的"微"素养,化解网络舆情危机,实现高校宣传思想工作的"正引导"。

关 键 词：微时代 高校网络舆情 思想政治工作 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]