自主学习理论在英语口语教学中的应用——评《多维视角下的英语口语教学研究:理论与实践》  

作　　者：薄婷[1] 

机构地区：[1]淮阴工学院

出　　处：《大学教育科学》2016年第6期I0007-I0007,共1页University Education Science

基　　金：淮阴工学院教育教学研究课题"自主学习理论视角下的英语视听说教学模式的改革与实践"(JYC201523)

摘　　要：经济全球化使得英语在国际交流中的地位越来越重要，我国也需要越来越多的英语人才，特别是有较高的英语听、说能力的人才。我国各高校也积极进行了各种各样的英语教学改革。教育部最新颁布实施的《大学英语课程教学要求》明确要求：“大学英语的教学目标是培养学生的综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”。由此可见，我国教育部门对英语口语教学的改革的重视。

关 键 词：英语口语教学 综合应用能力 自主学习理论 《大学英语课程教学要求》 理论与实践 教学研究 多维视角 英语教学改革 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]