面向“卓越工程师”培养的工科数学课程体系改革研究  

作　　者：詹倩[1] 许峰[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学理学院,安徽淮南232001

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2016年第20期236-237,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：安徽省教学研究重点项目"基于网络教学平台的公共数学课发展性评价机制的研究";省级精品课程"概率论与数理统计省级精品资源共享课程";安徽理工大学青年教师科学研究基金:QN201515联合资助

摘　　要：本文分析了当前工科数学课程体系及教学内容的局限和弊端,介绍了安徽理工大学课程体系改革的一些做法和成果,提出面向"卓越工程师培养计划"需对当前数学课程体系和内容进行全面重组以及实施"模块化教学,各模块延伸、融合及更新"的工科数学教学新思路.

关 键 词：卓越工程师教育培养计划 模块化课程体系结构 课程体系重组 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]