试论我国高师钢琴教材的历史沿革及其发展  

作　　者：李旻佳[1] 

机构地区：[1]四川音乐学院音乐教育学院

出　　处：《北方音乐》2016年第22期149-150,共2页Journal of the Northern Music

基　　金：2010年四川省教育厅资助科研项目“国内现行高等师范钢琴教材的现状及发展前景研究”(项目编号:09SA114)

摘　　要：钢琴教材是高师钢琴教学的重要内容,不同时代下的钢琴教材与其社会文化发展具有适应性。近年来,随着高师院校教育改革的不断深入,高师钢琴教材同样面临重组的问题。什么样的教材才能顺应高师钢琴教学需求,如何在教材编制中处理好理念教学、思维启发、多元实践能力的培养关系。本文将立足高师钢琴教材发展历史沿革,就不同阶段教材特色进行探讨与梳理,并就现代教育语境下的高师钢琴教材改革方向展开分析,尊重学生、渗透多元化理论、强调实践、优化知识、学生、教材发展的关系。

关 键 词：高师 钢琴教材 沿革变化 特征分析 发展思路 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐]