新课改十年背景下中学音乐课程导入的艺术——以《第六届全国中小学音乐课评比》中学组为例  

作　　者：包婷[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院音乐学院

出　　处：《艺术评鉴》2016年第18期146-147,共2页ART EVALUATION

摘　　要：导入是音乐课程的重要环节,好的导入能够起到课程内容承上启下的作用,能够引起学生学习新课程内容的浓厚兴趣,能够迅速拉近师生间的距离。中小学音乐新课程改革已进行十年有余,在第六届全国中小学音乐课评比中体现出改革的成果及存在问题。此次比赛中,中学组音乐课程导入的形式主要以欣赏导入、表演导入、活动导入等方式为主,选择以欣赏导入和表演导入的优质课例较多,以活动导入较少,而导入部分以活动方式进行现场课堂气氛最为活跃。音乐课程导入过程中应注意由易导难、简洁性及新颖性等。

关 键 词：中学音乐课程 导入 新课改 

分 类 号：J605[艺术—音乐]