构建以企业主导的“现代学徒制”人才培养模式——以百果园学院为例  

作　　者：黄雪薇[1] 阚雅玲[1] 

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院,广东广州511483

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2016年第10期3-5,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：广东省高等学校学科与专业建设专项资金项目"现代学徒制市场营销专业教学标准研制"(BZ2013517)的阶段性成果;高等职业技术教育研究会关于组织申报"十二五"规划课题补充立项项目"基于‘校企双主体’办学的高职师资队伍建设研究"(BZ2013517)的阶段性成果;广州番禺职业技术学院校级科研项目"基于现代学徒制的高职教师队伍建设研究"Q1504);现代学徒制视阈下高职教师胜任能力构成与发展研究(2016SK031)的阶段性成果

摘　　要：探索有中国特色的现代学徒制是目前高职院校实施现代学徒制试点工作的重中之重。现代学徒制,其成功实施关键在于选择合适的企业和岗位,让现代学徒制试点可持续、可推广。因此,本文以百果园学院为例,通过探索现代学徒制管理体制与机制创新,构建中高职衔接的人才培养体系,确立人才培养目标,改革人才培养模式,建设校企互聘共用师资队伍,提出完善现代学徒制教学模式的路径及方法。

关 键 词：双主体办学 现代学徒制 百果园学院 人才培养模式 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]