欧洲难民危机中的语言问题论析  

On the Language and Language Education Planning of European Refugees

作　　者：刘辉[1] 沈骑[2] Liu Hui Shen Qi(Shanghai International Studies University, Shanghai 200083, China Harbin Normal University, Harbin 150001, China)

机构地区：[1]上海外国语大学,上海200083 [2]哈尔滨师范大学,哈尔滨150001

出　　处：《外语学刊》2016年第6期166-170,共5页Foreign Language Research

基　　金：国家社科基金项目"非传统安全领域语言安全问题与语言规划研究"(12CYY016);上海市教育科学研究市级项目"语言安全视域下的外语教育战略比较研究"(B12017);2015年上海外国语大学优秀博士学位论文资助基金项目的阶段性成果

摘　　要：本文从语言观视角探讨语言差异给欧洲难民带来的一系列问题,包括沟通、就业、教育、身份认同和融合等,在此基础上提出欧盟各国应通过开展语言调查,制定相应语言教育政策、开展语言培训、建设语言教师师资队伍等手段来解决难民的语言教育问题。From the perspective of language,this paper probes into the problems caused by the differences between the European languages and refugees＇ languages,such as communication,job-hunting,education,identity and integration,etc. Based on the discussion,it is assumed that European countries of asylum-seekers should take effective measures to plan the language education for refugees.

关 键 词：语言观 语言问题 语言教育规划 欧洲难民 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]