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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:曹迎春[1] 冯晓瑜[1] 夏丽娟[1] 杨满红[1]
出 处:《国际医药卫生导报》2016年第24期3891-3893,共3页International Medicine and Health Guidance News
摘 要:目的了解本院病房护士对医疗器械相关性压疮认知情况、知识需求及对相关知识的重视程度。方法采用白行设计的医疗器械相关性压疮调查问卷对240名病房护士进行问卷调查。结果接受过MDRPU培训的护士在定义、危险因素、部位分期、风险评估和防治措施中得分分别为(3.950±0.764)分,(4.020±0.780)分,(3.860±0.899)分,(3.98±0.869)分,(4.100±0.790)分,而未接受过培训的护士其得分分别为(3.270±3.031)分,(3.100±O.870)分,(3.000±0.943)分,(2.990±0.879)分,(3.060±0.898)分,经统计学分析,差异有统计学意义(P〈0.01)。64.65%护士认为工作经验积累是获得医疗器械相关性压疮知识的主要来源,93.97%护士认为在校学习的知识不能满足临床需求,95.26%护士认为医疗器械相关性压疮的知识培训是重要的。结论本院普通病房护士对医疗器械相关性压疮的认知水平较低,不能满足临床需要,建议学校及在职继续教育中增加医疗器械相关性压疮的知识培训,管理者重视医疗器械相关性压疮,制定标准化的操作规范,提高护士工作能力和专业水平。
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