熟练双语者工作记忆中的反词长效应  

Reverse Word Length Effect of Bilingualism in Working Memory

作　　者：焦江丽[1] 刘毅[1] 何光江 闻素霞[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院心理系,乌鲁木齐830017 [2]新疆察布查尔县第一中学,察布查尔835300

出　　处：《心理学探新》2016年第6期505-507,共3页Psychological Exploration

基　　金：教育部人文社会科学研究新疆项目(13XJJC190001);新疆师范大学2015年博士科技创新(XJ107621505);新疆自治区普通高校人文社科重点研究基地-教师教育研究中心招标课题(XJEDU040512B06);(XJEDU040515C02);国家自然科学基金地区基金项目(71563054)

摘　　要：目的:采用及时回忆任务,考察在第二语言条件下熟练双语者工作记忆中的词长效应。方法:采用E-Prime软件编程,3×3混合实验设计,被试为熟练民汉双语者。结果:词频为8和20条件下,被试对三字词的回忆成绩优于单字词,出现了反词长效应;词频为30条件下,单字词与三字词的回忆成绩没有显著差异。讨论中用"全词假说"及双语"整合层次模型"对这一现象作了解释。Object： In order to observe Word length effect of bilingualism in working memory. Methods： Designed by 3x3 within- subjects to measure the word length effect under the background of second language. Resuslts： Under the condition of three- character,discovered the reverse of word length effect; Howerver,there’s no difference in the high- frequently- used words. Entire word hypothesis can make a reasonable explanation to this phenomenon.

关 键 词：双语者 工作记忆 词长效应 反词长效应 

分 类 号：B842.5[哲学宗教—基础心理学]