教育学院模式对糖尿病患者血糖控制和自我管理行为的影响  

作　　者：韦伟[1] 李莉[1] 吕英华[1] 马建新[1] 

机构地区：[1]河南省人民医院,河南郑州450003

出　　处：《齐鲁护理杂志》2016年第23期35-36,共2页Journal of Qilu Nursing

基　　金：河南省财政厅;科技技术厅2014年第三批科技计划项目(编号:142102310414)

摘　　要：目的:探讨教育学院模式对糖尿病患者血糖控制和自我管理行为的影响。方法:将800例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各400例,对照组采用常规健康教育,观察组采用糖尿病教育学院健康教育模式,比较两组护理效果。结果:观察组干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白均低于对照组(P<0.05),饮食、运动、血糖监测、足部护理以及用药等评分均高于对照组(P<0.05)。结论:相比于常规健康教育模式,教育学院健康教育能够帮助糖尿病患者更好地控制血糖,提升自我管理行为。

关 键 词：糖尿病 血糖控制 自我管理行为 健康教育 教育学院模式 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]