史料教学与高效课堂的互动探究  

作　　者：林艺芳[1] 

机构地区：[1]福建省漳州第一中学

出　　处：《考试周刊》2016年第102期122-122,共1页

摘　　要：史料的应用在历史教学中具有十分重要的作用。在历史教学中引进史料,有助于学生真实地、近距离地感知历史,有助于培养学生“论从史出”的观点,更有助于教师突破重难点,是提高课堂教学质量的有效武器。本文以《古代中国的经济政策》为例,从史料收集、鉴别和应用等方面探讨史料教学与历史高效课堂的互动作用。

关 键 词：史料教学 史料获取 探究意识 高效课堂 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]