引领学生在“长文”里“慢慢走,欣赏啊”——以《林黛玉进贾府》为例  

作　　者：沈坤林 王军 

机构地区：[1]桐乡市第一中学,浙江嘉兴314500 [2]桐乡市教研科研室,浙江嘉兴314500

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2016年第12期45-47,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：浙江省重点规划课题“名师工作室研修活动课程化建构研究”(编号为2015SB044)成果之一

摘　　要：简单化的“长文短教”等因素，往往使学生错失了“慢慢走，欣赏啊”的机会。从“长文”的教学价值和学生状况出发，需要教师保证一定的“基本时间”，引领学生驻足凝神，学会发现，沿波讨源，进而培育自己的审美趣味和能力。

关 键 词：长文 细读 审美能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]