大学生数字阅读行为影响因素实证研究——以江苏省为例  

作　　者：丁璇[1] 孔超[1] 

机构地区：[1]金陵科技学院图书馆,江苏南京211169

出　　处：《河南图书馆学刊》2016年第12期124-126,共3页The Library Journal of Henan

基　　金：2014年度江苏省图书馆学会学术研究课题"江苏省大学生数字阅读现状调查及其推广机制研究"的研究成果之一;课题编号:14YB23;2015年度江苏省高校哲学社会科学研究课题"江苏省大学生阅读现状及其推广措施研究"的研究成果之一;课题编号:2015SJD222

摘　　要：文章以江苏省大学生为研究对象,通过文献梳理、访谈的方式构建影响大学生数字阅读行为的理论模型,采用问卷调查和验证性因子分析的方法对研究假设进行验证,并计算模型中各级指标的权重,根据权重值排序确定目前影响大学生数字阅读行为的主要因素,并从构建电子书资源平台、打造"微学习"环境、加强推广宣传、提升信息素养等方面提出正确引导大学生数字阅读行为的策略。

关 键 词：大学生 数字阅读 阅读行为 影响因素 

分 类 号：G250.76[文化科学—图书馆学]