《发展汉语·初级口语》教材存在的问题及改革方向  

作　　者：郭毅[1] 

机构地区：[1]重庆邮电大学国际学院,重庆400067

出　　处：《重庆与世界》2016年第46期134-136,共3页The World & Chongqing

基　　金：重庆邮电大学国际化教育研究项目"具有重庆文化和地域特色的留学生教育教学研究"(GJJY15-2-22)

摘　　要：以《发展汉语·初级口语》教材为研究对象,分析了该教材在使用过程中存在的问题并提出相应的改革建议:第一,以语用功能为纲,把一个个相对割裂的语境统一到不同的宏、微观交际功能系统下,并重视语用功能知识的输入,培养学生的语用功能能力,建立一个基本的汉语功能体系。第二,废止综合+小四门模式,改用"听说+读写"教学模式来设计编排教材。第三,教材内容应增加关于微信、淘宝、支付宝等社交媒体和网络生活方式的内容;增加关于中华传统文化或者节日内容;语料选取应更贴近留学生真实生活,对话设计应是大多数留学生学习和生活中都会碰到的场景。

关 键 词：对外汉语 发展汉语初级口语教材 语用功能能力 综合+小四门模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]