中职英语口语课堂教学有效性初探  

作　　者：陈伟 

机构地区：[1]重庆市铜梁职业教育中心

出　　处：《科学咨询》2016年第53期122-124,共3页

摘　　要：在中职教育备受重视并迎来新的发展契机的今天，作为中职教学主要途径之一的课堂教学目前却不尽如人意，而这又突出体现在当前的中职英语课堂教学上。学生学习兴趣不高，学习主动性不强、课堂教学效率低下，如何提高英语课堂教学特别是口语教学的有效性成为当前中职英语教学改革最迫切的问题。本文针对目前中职英语教学的现状，结合研版基础模块第一册第五单元Let’s Do Some Shopping中的Listening and Speaking部分的教学设计（教学目标设定、课程导入、语音模拟、角色扮演、小组合作、评价反馈）的六个环节，对如何提高中职英语口语课堂教学的有效性方面做一些思考与探讨。

关 键 词：有效性 目标 兴趣 参与性 小组合作 

分 类 号：TG-4[金属学及工艺]