构建理工科高校学风建设长效机制研究——以桂林理工大学为例  

作　　者：孟德[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学,广西桂林541000

出　　处：《现代交际》2016年第24期158-159,共2页Modern Communication

摘　　要：优良学风是理工科高等学校发展的基础,也是新时期素质教育的重要教学要求之一,理工科高等学校的学风建设一直是师生关注的重点。本文详细介绍了理工科高等学校学风建设的目的和重要性,并提出从领导机制、目标管理机制、动力机制、保障机制四个方面合力建设理工科高等学校学风建设长效机制,从学生、教师、学校多角度出发说明学风建设的必要性和具体建设方法,还提到学风建设是一个持续的过程,需要不断优化的改革,希望对构建优良、长效的学风有所裨益,只有优良的学风建设才能带来积极向上的校园氛围和文化,培养积极好学的学生,建设先进的师资管理团队,建立更为优秀的学校。

关 键 词：理工科高等学校 学风建设 长效机制 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]