形象化教学法在“程序设计基础”教学中的应用研究  

作　　者：郑珂晖[1] 温永仙[1] 

机构地区：[1]福建农林大学计算机与信息学院,福建福州350002

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2016年第6期41-45,共5页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：2014年福建农林大学校级高等教育教学改革立项项目:"形象化教学法研究--以程序设计基础为例"(编号:111414041);2015年福建农林大学教育改革项目:"数据科学时代的统计学硕士点课程体系建设"(编号:112515007)

摘　　要："程序设计基础"课程对于培养学生的信息化素养具有重要的作用,由于该门课程中的许多概念较为复杂、抽象,教学效果往往较难提升。本文对当前国内高校的程序设计基础课程的课程体系、教学现状进行分析,讨论了将形象化教学法引入程序设计基础教学时如何进行形象化案例设计、形象化教学法应采用何种表现手段、如何进行教学效果评价。

关 键 词：形象化教学法 教学改革 高校计算机课程教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]