从多元到整合:国外受艾影响儿童社会支持的内容、机制、展望与启示  

作　　者：袁同成[1] 张文清[1] 

机构地区：[1]安徽工业大学公共管理与法学院,安徽马鞍山243032

出　　处：《宁夏社会科学》2017年第1期119-123,共5页NingXia Social Sciences

基　　金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"内地高校维吾尔族大学生的国家认同教育研究"(项目编号:DEA140264);教育部重大课题攻关项目"中国适度普惠型社会福利理论和制度构建研究"(项目编号:10JZD0033)

摘　　要：受艾滋病影响儿童是困境儿童中亟待社会支持的群体之一。为了解决他们所面临的生活贫困、教育匮乏、心理健康、污名化等问题,满足其生存和发展需要,各国政府、社会组织、社区、家庭等多元社会主体,共同构建了包括预防与治疗、经济收入保障、营养食品支持、照顾与安置、教育与培训、心理支持、促进社会融合等内容在内的社会支持体系,并确立了"政府与社会组织合作"、"以家庭为中心"、"以社区为基础"、"赋能儿童个人"等福利输送机制,取得了明显成绩,然而由于社会支持的碎片化和协调不够,效果仍有不尽如人意之处。因此,我国必须借鉴国外的经验教训,在整体性治理的思维下,建立综合性的受艾影响儿童社会支持体系,并加强不同社会支持主体和项目之间的协调与整合,切实提高社会支持的效率。

关 键 词：国外受艾影响儿童 社会支持 内容 机制 启示 

分 类 号：C913.5[经济管理]