化学教育硕士实习中教学适应性研究  

作　　者：马少宁[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学化学化工学院,陕西西安710119

出　　处：《求知导刊》2016年第34期22-22,共1页

摘　　要：教育实习是教育硕士将教育理论付诸实践的过程,教育实习的结果直接影响教师职前教育实践的发展水平.因此,研究教育硕士在教育实习过程中教学适应性的发展状况有其重要价值和意义.本文主要通过结合自身实习经历和对同期实习同学的访谈,总结归纳出化学教育硕士实习中的教学适应性影响因素并找出相应的对策,希望为职前教师发展提供帮助.

关 键 词：化学教育硕士 教育实习 教学适应性 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]