高职学生学涯职涯规划情况调查报告  

作　　者：张晓兰 

机构地区：[1]南京商业学校,江苏南京210000

出　　处：《求知导刊》2016年第34期58-59,共2页

摘　　要：在五年制高职三年级开设学涯职涯规划指导对学生学习动力激发和未来人生规划具有多重价值.本文通过对南京商业学校（以下简称“我校”）五年制高职三年级学生学涯职涯规划情况调查结果的数据统计和分析,了解学生“学涯职涯规划”的意识和能力状况,并针对性地从借鉴国内外经验、形成多维主体参与模式、借助相应的课程实施平台等多角度给予了建议.

关 键 词：五年制高职三年级学生 学涯职涯规划 调查研究 建议 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]