问题导向在中医药大学中国近代现代史纲要课程教学中的应用  

作　　者：荣文丽[1] 金智学[1] 赵海滨[1] 

机构地区：[1]北京中医药大学马克思主义学院,北京100029

出　　处：《中医教育》2016年第6期81-83,共3页Education of Chinese Medicine

基　　金：北京市教育教学共建项目(No.BJSZ2011ZD02)

摘　　要：＂学起于思,思源于疑＂,问题既是思维的起点,又是思维的动力。没有问题意识的课堂,是没有灵魂的课堂;缺乏问题意识的教学,是没有真实主题的教学。没有问题导向的思想政治理论课教学,是不可能有吸引力与说服力的。笔者就问题导向在中医药大学《中国近现代史纲要》（以下简称＂纲要＂）课程教学中的应用,针对教学实施中的问题设计路径选择、关键环节的把握、实施效果与思考3个方面进行梳理和总结,以期与同行们共同探讨提高。

关 键 词：问题导向 中国近现代史 教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]