中小学校对非物质文化遗产“活态”传承的作用——以隆回“花瑶”民间音乐为例  

作　　者：刘淮保 

出　　处：《儿童音乐》2016年第12期57-59,共3页

摘　　要：花瑶人民居住的地方山高谷深，重峦叠嶂，交通较为闭塞，生活的圈子狭小。他们以农耕和狩猎经济为主，文化生活比较贫乏。瑶民们为了自娱自乐，经常以唱情歌、对山歌的形式，在田野里、山岗上自我愉悦，于是形成了花瑶民歌。可以说，花瑶人田耕狩猎的生存方式，为其民歌的产生极其音乐形态提供了肥沃的土壤。花瑶是能歌善舞的民族，他们也有自己的节日。

关 键 词：非物质文化遗产 中小学 传承 校对 狩猎经济 文化生活 音乐形态 花瑶 

分 类 号：J607[艺术—音乐]