西部地区幼儿园科学集体教学活动实施建议——基于对甘肃省QY地区公办幼儿园的调研  

作　　者：党爱娣[1] 王丽娟[1,2] 李文娟[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院幼儿师范学院 [2]兰州城市学院实验幼儿园,甘肃兰州730020

出　　处：《教育导刊（下半月）》2017年第1期24-26,共3页Journal of Educational Development

基　　金：甘肃省哲学社会科学规划项目“教育精准扶贫背景下甘肃乡村幼儿园教师专业能力评估与援助策略研究”(编号:YB112)的研究成果

摘　　要：通过对甘肃省QY地区部分公办幼儿园的科学集体教学活动实施现状进行调研发现：活动存在目标定位不准、内容选择不均衡、教学方法以讲授法为主、教师科学教育水平有待提高等一系列问题。从西部地区的实际出发,教师可从四个方面对现存问题进行改进：掌握幼儿科学学习与发展规律、梳理幼儿科学学习关键经验、挖掘和利用乡土资源、重视科学活动过程的指导。

关 键 词：幼儿园 科学活动 集体教学活动 西部地区 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]