激励理论视角下科研信息管理系统提升教师科研能力研究  

作　　者：张安新[1,2] 

机构地区：[1]广东开放大学 [2]广东理工职业学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2016年第24期44-46,共3页

摘　　要：目前,大部分的高校科研信息管理系统都服务于科研管理人员的科研管理工作,较少关注如何提升教师的科研能力。基于此,本文运用激励理论分析了制约教师提升科研能力的主观因素和客观因素,并提出了如何利用科研信息管理系统提升教师科研能力的设想。

关 键 词：激励理论 科研信息管理系统 科研能力 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]