全国高等中医药院校规划教材《中医儿科学》发展沿革的探讨  

作　　者：林燕[1] 李建[2] 

机构地区：[1]北京中医药大学中医学院,北京100029 [2]首都医科大学附属北京中医医院儿科,北京100010

出　　处：《中国临床医生杂志》2017年第1期101-104,共4页Chinese Journal For Clinicians

基　　金：国家重点基础研究发展计划(973计划)(2013CB532001)

摘　　要：教材是一门课程的核心教学材料,同时也是一门学科知识及其体系构成的反映。中医儿科学作为临床学科的主要课程,将中医理论知识与临床实践紧密结合在一起,其教材编写的质量,在某种程度上应该能够反映出中医临床医学的发展水平。梳理和分析教材的发展沿革,可为今后的教材编写工作提供一定的指导,有助于完善教材,推动学科发展。

关 键 词：中医儿科学 规划教材 发展沿革 

分 类 号：R72[医药卫生—儿科]