课堂教学质量评价创新管理体系  

作　　者：王婷[1] 羿宗琪[1] 魏振[1] 孙振华[1] 

机构地区：[1]哈尔滨电力职业技术学院,黑龙江哈尔滨150036

出　　处：《黑龙江科技信息》2016年第22期294-294,共1页Heilongjiang Science and Technology Information

基　　金：2014年黑龙江省高等教育教学改革项目"高职教学质量评价体系的研究"(JG2014020180)

摘　　要：在人才培养过程中,课堂教学是整个教学工作的中心环节,其质量在很大程度上反映并决定着教育质量。因此对课堂教学质量进行客观、公正、务实的评价是教学质量管理工作的重要环节。我院课堂教学质量评价体系遵循理论联系实际的原则,结合职业院校的实际情况,构建一套科学、合理、操作性强的创新管理体系。评价体系坚持评价主体多元化的原则,包括督导评教、学生评教、系部评价、绩效考核四部分;建立综合的课堂教学评价指标,涵盖教学态度、教学内容、教学方法、教学效果与能力四个方面。评价体系在实际管理工作中应用,收到良好效果,充分发挥了教学质量评价的导向功能、鉴定功能和激励功能。

关 键 词：课堂教学质量 评价体系 评价指标 评价标准 

分 类 号：F203[经济管理—国民经济]