创客空间理念对公共图书馆隐性知识转移的启示  

Enlightenment of Maker Space on Tacit Knowledge Transfer in Public Libraries

作　　者：王培林[1] Wang Peilin(School of Management, Anhui Universit)

机构地区：[1]安徽大学管理学院,合肥230601

出　　处：《图书馆》2017年第2期33-38,共6页Library

基　　金：2013年国家社会科学基金青年项目"基于产学研协同创新的隐性知识转移机制及支持系统研究"(项目编号:13CTQ029);2014安徽大学教研项目"基于应用能力培养的文献分类教学改革"(项目编号:xjjyxm14080)的研究成果之一

摘　　要：针对公共图书馆隐性知识转移这一课题,在探索公共图书馆隐性知识转移价值的基础上,从互动、分享、开放三个维度解析创客空间与图书馆隐性知识转移共通的价值理念。在这些共通的价值理念的指导下,探索创客空间理念对公共图书馆隐性知识转移的启示。To find an answer for how to understand tacit knowledge transfer in pubic libraries, this paper analyzes the solution from the angle of maker space. Based on analyzing the value of tacit knowledge transfer in public libraries, it demonstrates the same ideas between maker space and library tacit knowledge transfer. Under these guidance, it concludes how to re-understand tacit knowledge transfer by the ideas of maker space.

关 键 词：隐性知识转移 公共图书馆 创客空间 

分 类 号：G254[文化科学—图书馆学]