军校新生急性应激反应的潜在剖面分析  

作　　者：李玙[1] 杨志兵 刘鲁伟[1] 陈万平[1] 

机构地区：[1]第四军医大学校务部卫生处,陕西西安710032 [2]装甲兵学院政治部政治工作教研室,安徽蚌埠233013

出　　处：《东南国防医药》2016年第6期669-672,共4页Military Medical Journal of Southeast China

摘　　要：目的对于军校新生的急性应激反应进行分析,了解军校新生的急性应激反应状况。方法采用《急性应激反应量表》对样本新生进行急性应激反应的测量,描述样本新生应激反应情况,并对样本新生进行应激反应潜在剖面分析。结果军校新生的认知改变是最重,情绪反应次之,病理改变最轻;根据1100名新生的应激水平,LPA分析将新生分为三个类别:低应激组932人,占84.7%;中应激组152人,占13.8%;高应激组16人,占1.5%。结论根据新生的急性应激反应特点,心理调控的主要策略是认知调整,应注重培养军校新生的积极应对方式,调整心态、改变对军校生活的错误认知,提高自我效能感,同时家长也应该给新生更多的社会支持,这样才能最大程度发挥军校的教育和管理作用。

关 键 词：军校新生 急性应激反应 潜在剖面分析 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学]