分层递进教学在职业中专体育教学中的运用探索  

作　　者：单杜新 

机构地区：[1]增城区东方职业技术学校

出　　处：《文体用品与科技》2017年第2期61-62,100,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：随着素质教育改革活动不断推进，体育教学重要性日益凸显。职业中专体育教学质量，关系学生整体素质的提升，对其就业竞争力也存在一定的影响。然而传统统一化、整体性体育教育，缺乏对学生身体素质、兴趣爱好、个体差异、认知特点等因素的审视，日常教学活动无层次、无差异，有悖于学生个体发展诉求，无法提高学生主观能动性也无法发挥学生个体潜能。鉴此于，分层递进教学模式有待于付诸中专体育教学活动，即根据学生个体差异实施分级教学管理，并对不同的管理级别再进行分层递进教学，以此提高学生主观能动性，发挥学生个体潜能，全面提升教学效率。

关 键 词：分层 分级 体育 中专 教学 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]