医教协同教育的系统约束与多维协同探析  

作　　者：高丽娜[1] 宋慧勇[1] 姚萍[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学卫生经济管理学院

出　　处：《市场周刊》2017年第2期149-150,157,共3页Market Weekly

基　　金：南京中医药大学教育教学改革项目"医教研协同教育模式与绩效评价研究"研究成果之一(NZYJG2015-10)

摘　　要：医教协同教育是满足我国当下对医疗服务人员的市场需求特征的人才培养模式创新,具有重要的现实意义。医教协同教育系统是受专业领域的独特性、过程的复杂性与学科的融合性约束的复杂系统。深入推进医教协同教育模式,必须实现医学理论与临床实践的耦合、专业技能与人文素养的目标耦合、短期目标与长期目标的协同。

关 键 词：医教协同 系统约束 多维协同 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]