当前大学生的新媒体使用、公共参与和素养认知——基于北方多所高校大学生的调查研究  

作　　者：张金桐[1] 景义新[1] 

机构地区：[1]河北经贸大学人文学院,河北石家庄050061

出　　处：《社会科学论坛》2017年第2期194-203,共10页Tribune of Social Sciences

基　　金：2015年度河北省社会科学基金项目<河北省大学生新媒体素养现状问题与解决路径研究>阶段性成果;项目编号:HB15XW014

摘　　要：当今时代新兴媒体层出不穷,大学生作为新媒体使用最集中的群体之一,调查结果却表明其新媒体使用状况不容乐观,尤其是使用动机、触网时长、新媒体信任度等方面存在一定偏颇;当前大学生的新媒体公共参与亦比较有限,缺乏新媒体信息判断力、参与互动空间有限、新媒体纠偏行动不足等表现明显;当前大学生的新媒体素养认知亦有偏差,虽多数人能够直面新媒体的影响和作用,但部分大学生对提高新媒体素养认知不足,甚至参与传媒素养教育机会缺失等问题严重。大学生应当得到充分的媒介素养教育和引导,高等院校、政府部门、各类媒体等均需发挥应有的作用,为提高当前大学生的新媒体素养做出努力。

关 键 词：新媒体素养 新媒体使用 新媒体参与 新媒体评价 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]